Boceto Proyecto "Nuestras montañas"

• Título del proyecto : Nuestras montañas.
• Tema a trabajar: Relieve propio de cada país. 
• Áreas implicadas: Ciencias sociales, Lengua inglesa, Lengua castellana, Educación artística Plástica.
• Posibles lenguas del proyecto: Inglés e italiano.
• Herramientas a utilizar para la colaboración con los socios: Skype; Canva; Google maps/Earth; Drive y blogger. 
• Objetivos del currículo a trabajar: Reconocer los principales sistemas montañosos de los países participantes, entender cómo afectan a las redes de transportes y comunicaciones y saber representarlos utilizando mapas cartográficos, maquetas y pósters.
• Uso de las TIC: Búsqueda de información, localización de los elementos del relieve (goolge maps y earth), creación de un blog para bolcar nuestros aprendizajes (Blogger), para mantenernos informados utilizaremos google drive  y la realización de una parte del producto final en Canva (póster).
• Difusión del Proyecto: Los resultados serán expuestos a la toda comunidad escolar a través de la revista del centro y del blog común.

Basándonos en los puntos a evaluar según la rúbrica, el contenido del proyecto sería el siguiente:

Datos generales

El proyecto "Nuestras montañas" permitirá al alumnado conocer el relieve de su país así como el de los demás países participantes y les permitirá entender de qué manera afecta la orografía en la economía, las comunicaciones y el transporte entre distintos países.

Objetivos

Entre otras competencias que esperamos que obtengan nuestro alumnado se encuentran: - Competencia en TICs (comunicación, búsqueda e intercambio de información y tarea final) - Conocimiento del relieve que les rodea y el del resto de países participantes. - Uso de la lengua inglesa o italiana (como herramienta de comunicación)

Proceso de trabajo

Este es un calendario aproximado de las actividades:

 Septiembre a diciembre 

1. Primero, las escuelas tendrán un primer contacto para conocerse entre sí. (Videoconferencia e intercambio de actividades culturales)

2. A continuación, se investigará sobre el relieve y se clasificará según la zona y el tamaño, aportando también datos sobre la climatología y como afecta a este relieve.(Compartirlo en un documento Drive)

Enero a abril 

3. Elegir el relieve de uno de los países participantes y desarrollar los productos finales: maqueta, póster y mapas cartográficos. Utilizaran google maps y earth. Reescribir, simplificar y traducir al inglés. 

5. Durante el desarrollo, el alumnado subirá el proceso mediante fotos y texto de los trabajos realizados en lengua inglesa o italiana.

4. Videoconferencia de a dos países para copa entre los países que se han intercambiado el relieve para contar cómo han realizado este proyecto.  

Resultados esperados

Twinspace reflejará las diferentes etapas del desarrollo del producto del proyecto de todas las escuelas participantes cada vez que se haya logrado un subobjetivo. Cada escuela se encargará de difundir los productos del resto de las escuelas participantes entre su comunidad escolar.

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